Directeur Kennis (S17)

Taken en verantwoordelijkheden

De directeur geeft leiding aan de directie Kennis. Deze directie is verantwoordelijk voor kennis in den brede zoals voor indicatoren, ramingen, wetenschappelijke (met speciale aandacht voor de economische) onderbouwing van beleid, opstellen en uitdragen van het informatiebeleid en scenario-ontwikkeling. De directie hanteert een integrale aanpak van kennis-, strategie en beleidsvraagstukken.

De directie:

• Levert een bijdrage aan de beleidsonderbouwing van het departement door het inbrengen van inzichten uit wetenschap, literatuur, onderzoek en data-analyses in de beleidsvorming;
• Fungeert als het OCW-interne centrum voor ramingen en beleidsstatistiek. Ze draagt zorg voor de ontwikkeling en interpretatie van stelselindicatoren en (sectoroverstijgende) beleidsindicatoren en verbindt deze aan de uitdagingen waar OCW voor staat;
• Geeft directieoverstijgend advies en stelt beleid op over informatiebeleid en informatisering. Zij verbindt informatie- en ict-vraagstukken aan de strategische uitdagingen van het departement;
• Laat nieuwe kennis ontwikkelen. Ze draagt samen met de beleidsdirecties zorg voor de totstandkoming en het onderhoud van het departementale onderzoeksprogramma en is verantwoordelijk voor de OCW-Kennisagenda.

De directeur is adviseur van de bewindspersonen, de SG en de overige leden van het MT-OCW op strategische en politiek-bestuurlijke onderwerpen zoals de ministerraad en domein/sectoroverstijgende vraagstukken.

De opgave:

OCW wil leidend en gezaghebbend zijn in het maatschappelijke debat over onderwijs-, cultuur- en wetenschapsbeleid. Leidend en gezaghebbend wil zeggen: OCW is agendazettend, bepalend en onderbouwt het beleid op een gedegen wijze. OCW weet de dilemma’s, die zich voordoen in het maatschappelijk debat, een plek te geven. Om deze ambitie waar te kunnen maken, heeft OCW een sterke strategische functie nodig.

• De directie Kennis levert hier een belangrijke bijdrage in door de ‘buitenwereld’ op gestructureerde wijze naar binnen te halen. Het doel is om nog actiever de vertaalslag te maken van kennis en inzichten vanuit de wetenschap en de maatschappelijke context naar het onderwijs- en cultuur- en mediabeleid.
• Ook ondersteunt de directie Kennis het MT OCW bij het versterken van de strategische functie van het departement.
• Verder versterken van de ICT-functie. De verschillende vraagstukken op de OCW-domeinen steeds meer verbinden met ICT; verbindingen zien, sturen op samenhang, zorgdragen voor innovatie. Mogelijk komt de CIO functie op beleidsgebied (CIO-taken op het gebied van bedrijfsvoering zijn elders belegd) bij de directeur Kennis te liggen.\

Positie

• Rapporteert aan de SG
• Lid van MT- SG/PSG kolom
• Geeft leiding aan 3 clusterhoofden van de clusters strategisch informatiebeleid, prognoses, scenario’s en beleidsstatistiek en kennisverbindingen en kenniseconomie. In totaal werken ca 30 medewerkers binnen de directie.

Krachtenveld

Intern krachtenveld: de bewindslieden, de leden van het MT-OCW, de overige directeuren van OCW, de Onderwijsinspectie en medewerkers.

Extern Krachtenveld: stategische en kennis-directies van andere departementen, vertegenwoordigers van sectorraden, adviesraden en planbureau's, uitvoeringsorganaties rondom de Beleidsmedewerker van OCW, wetenschappers op de beleidsterreinen.

Essentiële situaties en bijbehorende kwaliteiten

• De directeur Kennis moet op inhoud gezag kunnen opbouwen. Door een sector-overstijgende benadering, een groot analytisch vermogen, een kritische houding en een eigen visie laat hij/zij meerwaarde zien bij de beleidsdirecties van OCW, de MT-OCW leden en bewindspersonen. De directeur moet ‘smoel’ hebben, er ‘durven te staan’ en is een geaccepteerd gesprekspartner. Hij heeft een meerwaarde als het gaat om kennis van maatschappelijke en economische trends en ontwikkelingen en het doorvertalen hiervan naar het OCW-beleid. Met inhoudelijke scherpte en een kennisgedreven instelling weet hij/zij de medewerkers te inspireren.
• De directeur heeft een essentiële rol als het gaat om bevorderen van de samenhang (in de onderzoeksprogrammering, het informatiebeleid, etc.). Hij legt verbindingen tussen de beleidsdirecties. Hij/zij signaleert lacunes, maakt de doorvertaling naar de lange termijn. Hij/zij bouwt in korte tijd overzicht op, legt de verbindingen en creëert hierdoor ingangen bij de beleidsdirecties. Ook naar ‘buiten’ toe (wetenschappers, vertegenwoordigers in het veld, etc) is hij in staat om verbindingen te leggen.
• Vanuit kennis gedreven weet de directeur zowel een sterke bijdrage te leveren aan de kortcyclische (politieke) beleidsagenda als het agenderen van de lange termijn vraagstukken. De directeur moet een sterk ontwikkeld gevoel hebben voor de politieke processen, hierin meebewegen als nodig is, maar ook kritisch kunnen zijn, de discussie aanzwengelen en de stip op de horizon bewaken. Dit vraagt om zowel politiek bestuurlijke sensitiviteit als om autonomie (onafhankelijk denken).

Criteria en competenties

De directeur Kennis:

• geeft richting;
• is samenbindend;
• inspireert en motiveert medewerkers op inhoud;
• geeft ruimte aan medewerkers op inhoud en verantwoordelijkheid;
• is aanspreekbaar op eigen resultaten en spreekt medewerkers aan op resultaat.

Competenties

• samenwerken
• resultaatgerichtheid
• visie
• oordeelsvorming
• politiek bestuurlijke sensitiviteit
• omgevingssensitiviteit
• organisatiegericht aansturen
• netwerkvaardigheid
• initiatief
• durf
• zelfinzicht

Vereiste kennis en ervaring

• Ruime ervaring in een politiek-bestuurlijke, beleidsmatige context. Bij voorkeur heeft de kandidaat momenteel een sleutelpositie in het sociaal economische veld.
• Ervaring met het aansturen van professionals.
• Kennis van economische/maatschappelijke trends en ontwikkelingen.
• Bij voorkeur kennis van/inzicht in het onderwijsveld.
• Affiniteit met het doen van onderzoek en inzicht in de academische wereld.
• Gevoel voor strategisch informatiebeleid.

• Pagina printen